Jan Latusek

        • Warunki uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z historii

        • Warunki uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z historii

          REGULAMIN

          1. Uczeń prowadzi zeszyt przedmiotowy systematycznie, czytelnie i schludnie.
          2. Nie przekroczył nieprzygotowań oraz puli „minusów” w danym półroczu.
          3. Przystąpił do wszystkich prac pisemnych przewidzianych w danym roku szkolnym oraz uzyskał z nich oceny pozytywne.
          4. Uczeń terminowo dostarczył wszystkie części projektu będącego podstawą zastosowania trybu podwyższenia rocznej oceny klasyfikacyjnej. Wszystkie wykonane prace muszą spełniać wymagania określone przez nauczyciela.
          5. Uczeń wybiera kryteria, które będzie realizował w roku szkolnym. Kryteria, które muszą być zrealizowane to: pkt. A, C, D, E. Do wybory jest pkt. B lub F. 

          Dla osób starających się o ocenę celującą pkt. G jest również obowiązkowy.

          Tematyka i terminy realizacji poszczególnych etapów projektu

          „Ważne wydarzenie historyczne”

          Uczeń wybiera jedno wydarzenie historyczne, na temat którego przygotowuje w ciągu roku szkolnego pięć prac. W przypadku ubiegania się o podwyższenie oceny z bardzo dobrej na celującą uczeń wykonuje dodatkowo szóstą pracę.

          Wybrane wydarzenie może pochodzić z dowolnej epoki historycznej oraz z historii Polski, Europy lub innych części świata. Powinno być związane z treściami realizowanymi w ramach nauki historii lub stanowić ich wartościowe uzupełnienie.

          A. Informacja o wybranym wydarzeniu historycznym

          Pierwszym etapem projektu jest przygotowanie krótkiego opracowania dotyczącego wybranego wydarzenia oraz przedstawienie powodów jego wyboru.

          Praca powinna zawierać minimum 150-200 wyrazów. Uczeń powinien przedstawić najważniejsze informacje dotyczące wydarzenia, w szczególności jego przyczyny, przebieg oraz najważniejsze skutki.

          W pracy oceniane będą:

          • umiejętność wyboru i selekcjonowania najważniejszych informacji,
          • poprawność merytoryczna i językowa,
          • zachowanie chronologii wydarzeń,
          • dbałość o rzetelność historyczną,
          • wykorzystanie różnorodnych i wiarygodnych źródeł informacji,
          • prawidłowo przygotowana bibliografia,
          • umiejętność uzasadnienia wyboru danego wydarzenia.

          Uczeń powinien również ustnie przedstawić wybrane wydarzenie nauczycielowi.

          Termin:

          do końca października

          B. Wykazanie się znajomością ważnych wydarzeń historycznych

          Uczeń wykazuje się znajomością najważniejszych dat historycznych związanych z podstawą programową z historii.

          Nauczyciel udostępnia uczniom wykaz dat, których znajomość będzie sprawdzana. Liczba wymaganych dat jest dostosowana do wieku ucznia. Uczniowie klasy IV mają do opanowania 20 dat, natomiast uczniowie klasy VIII – 40 dat.

          Uczeń powinien:

          • prawidłowo podać datę wydarzenia,
          • wskazać wydarzenie związane z daną datą,
          • prawidłowo określić wiek, w którym wydarzenie miało miejsce,
          • w miarę możliwości umiejscowić wydarzenie na osi czasu.

          Termin:

          do końca listopada

          C. Przygotowanie biogramu ważnej postaci związanej z wybranym wydarzeniem

          Uczeń przygotowuje biogram postaci historycznej, która była uczestnikiem, świadkiem lub w inny sposób była związana z wybranym wydarzeniem.

          Postać może pochodzić z dowolnej epoki historycznej i dowolnej części świata.

          Praca powinna zawierać minimum 500 wyrazów. Uczeń powinien przedstawić najważniejsze informacje dotyczące życia i działalności postaci oraz wyjaśnić jej związek z wybranym wydarzeniem.

          W pracy oceniane będą:

          • umiejętność wyboru i selekcjonowania najważniejszych informacji,
          • poprawność merytoryczna i językowa,
          • przedstawienie roli postaci w wydarzeniu historycznym,
          • dbałość o rzetelność historyczną,
          • wykorzystanie wiarygodnych i różnorodnych źródeł,
          • prawidłowo przygotowana bibliografia,
          • samodzielność opracowania.

          Biogram powinien zostać ustnie omówiony przed nauczycielem.

          Termin:

          do końca grudnia 

           

          D. Przygotowanie plakatu lub lapbooka poświęconego wybranemu wydarzeniu i postaci

          Uczeń przygotowuje plakat lub lapbook poświęcony wybranemu wydarzeniu historycznemu oraz głównemu bohaterowi.

          Praca powinna mieć co najmniej format A2, być wykonana starannie i posiadać przemyślaną, czytelną kompozycję.

          W pracy należy zachować odpowiednie proporcje pomiędzy treścią merytoryczną, faktografią oraz elementami graficznymi. Wykorzystane ilustracje powinny pozostawać w bezpośrednim związku z przedstawianym wydarzeniem.

          Oceniane będą:

          • poprawność historyczna,
          • dobór najważniejszych informacji,
          • umiejętność przedstawienia wydarzenia w atrakcyjnej i czytelnej formie,
          • kompozycja pracy,
          • estetyka i staranność wykonania,
          • samodzielność.

          Termin:

          do końca lutego 

          E. Krótka prezentacja przed klasą

          Uczeń przygotowuje krótkie, maksymalnie pięciominutowe wystąpienie, podczas którego przedstawia koleżankom i kolegom najważniejsze informacje dotyczące wybranego wydarzenia historycznego.

          Uczeń może wykorzystać wcześniej wykonane prace lub przygotować prezentację multimedialną. Uczeń od klasy VI i wyżej musi przygotować osobną prezentację multimedialną.

          Podczas prezentacji powinien:

          • przedstawić najważniejsze informacje dotyczące wydarzenia,
          • zachować logiczny i uporządkowany tok wypowiedzi,
          • posługiwać się poprawną terminologią historyczną,
          • mówić w sposób zrozumiały i odpowiednio dostosowany do odbiorców.

          Oceniane będą:

          • przygotowanie do wystąpienia,
          • dobór i selekcja informacji,
          • poprawność merytoryczna,
          • poprawność językowa,
          • sposób prezentowania treści,
          • samodzielność i swoboda wypowiedzi.

          Termin:

          do końca kwietnia 

          F. Praca domowa. Uczeń w ciągu roku odrabia nieobowiązkowe prace domowe. Praca domowa dotyczy tylko realizowanego tematu, zagadnień z lekcji w danej klasie. Za pracę domową uczeń nie otrzymuje oceny cząstkowej. Nauczyciel ma obowiązek sprawdzić każdą wykonaną przez ucznia pracę domową i przekazać mu informację zwrotną dotyczącą poprawności jej wykonania oraz wskazówki do dalszej pracy w szczególności: co uczeń zrobił dobrze, co wymaga poprawy lub korekty, w jaki sposób uczeń powinien się dalej uczyć. Nauczyciel indywidualnie odnotowuje prawidłowe wykonanie pracy domowej oraz ilość zadanych prac domowych.

          G. Przygotowanie i przeprowadzenie wywiadu z postacią związaną z wybranym wydarzeniem historycznym

          Punkt G realizowany jest wyłącznie przez ucznia ubiegającego się o podwyższenie oceny z bardzo dobrej na celującą.

          Uczeń przygotowuje fikcyjny wywiad z wybraną postacią historyczną, która była uczestnikiem, świadkiem lub w inny sposób była związana z omawianym wydarzeniem.

          Wybrana postać może pochodzić z dowolnej epoki historycznej oraz z dowolnej części świata. Nie musi być związana z historią Polski.

          Uczeń:

          • przygotowuje 4-6 pytań (uczniowie klasy 4), 6-8 pytań (uczniowie klasy 5) 8–10 pytań (uczniowie klasy 6 i wyżej) dotyczących życia postaci, jej działalności, roli w wybranym wydarzeniu oraz innych ważnych wydarzeń, których była uczestnikiem lub świadkiem,
          • opracowuje odpowiedzi na pytania, wykorzystując informacje pochodzące                              z wiarygodnych źródeł historycznych,
          • dba o to, aby odpowiedzi były zgodne z faktami historycznymi oraz realiami epoki,
          • poprzedza wywiad krótkim przedstawieniem wybranej postaci oraz wyjaśnieniem jej związku z omawianym wydarzeniem,
          • podaje wykorzystane źródła informacji.

          Wywiad powinien zawierać minimum 150-200 wyrazów.

          Praca może mieć formę:

          • pisemnego wywiadu,
          • prezentacji multimedialnej,
          • nagrania audio,
          • krótkiego filmu.

          Oceniane będą:

          • samodzielność w wyszukiwaniu i selekcjonowaniu informacji,
          • poprawność historyczna,
          • zgodność z realiami epoki,
          • umiejętność wykorzystania źródeł,
          • pomysłowość,
          • poprawność językowa,
          • umiejętność przedstawienia wydarzenia z perspektywy konkretnej postaci.

          Termin:

          do końca maja 

           

          Załącznik:

          Test znajomości najważniejszych dat z historii Polski.

          Klasa IV – 20 pierwszych dat.

          Klasa V – 25 pierwszych dat

          Klasa VI – 30 pierwszych dat

          Klasa VII – 35 pierwszych dat

          Klasa VIII – 40 dat.

           

          966 - Chrzest Polski

          1000 - Zjazd w Gnieźnie

          1138 - Podział Polski na dzielnice

          1226 - Sprowadzenie Krzyżaków do Polski przez księcia mazowieckiego Konrada

          1241 - Najazd Tatarów, bitwa pod Legnicą

          1385 - Unia polsko - litewska

          1410 - Bitwa pod Grunwaldem

          1411 - Pokój w Toruniu

          1444 - Bitwa po Warną

          1454 - 66 Wojna trzynastoletnia z Zakonem Krzyżackim

          1466 - II pokój w Toruniu, odzyskanie przez Polskę Pomorza Gdańskiego

          1525 - Hołd Pruski

          1569 - Unia lubelska z Litwą

          1573 - Konfederacja warszawska, pierwsza wolna elekcja

          1621 - Bitwa pod Chocimiem

          1672 - Najazd turecki na Polskę, zdobycie przez Turków Kamieńca Podolskiego

          1673 - Zwycięstwo pod Chocimiem

          1683 - Odsiecz wiedeńska

          1717 - Sejm Niemy

          1768-72 - Konfederacja barska

          1772 - I rozbiór Polski dokonany przez Rosję, Austrię i Prusy

          1788-92 - Sejm Wielki Czteroletni

          1791 - Uchwalenie Konstytucji 3 Maja

          1792 - Konfederacja Targowicka

          1793 - II rozbiór Polski dokonany przez Rosję, Austrię i Prusy

          1797 - Powstanie Legionów Polskich we Włoszech

          1830 - Wybuch powstania listopadowego

          1863 - Wybuch powstania styczniowego

          1914-18 - I wojna światowa

          1918 - Odzyskanie niepodległości

          1919-21 - Wojna polsko-bolszewicka

          1921 - Konstytucja marcowa

          1926 - Zamach majowy marszałka Józefa Piłsudzkiego

          1939 - wybuch II wojny światowej

          1943 - Powstanie w getcie warszawskim

          1944 - Wybuch Powstania Warszawskiego

          1945 - Zakończenie II wojny światowej

          1980 - Powstanie NSZZ „Solidarność”

          1981 - Wprowadzenie stanu wojennego w Polsce

          1989 - Obrady Okrągłego Stołu, koniec rządów komunistycznych