WYMAGANIA PROGRAMOWE

Wymagania zostały opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte  w  „Podstawie programowej katechezy Kościoła katolickiego w Polsce” (Dokument przyjęty podczas 379. Zebrania Plenarnego Konferencji Episkopatu Polski 8 czerwca 2018 roku.) oraz realizowany przez nauczyciela „Program nauczania”.

 

Szkoła Podstawowa Nr 205 im. św. Jadwigi Królowej Polski

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

kl. I - III

Spis treści:

                                                                                                                

I.                    Zasady oceniania.

II.                 Obszary aktywności.

III.              Kryteria ocen.

IV.              Formy oceniania.

V.                Sposoby informowania uczniów i rodziców.

VI.              Podstawowe wymagania programowe.

 

I.         Zasady oceniania.

 

1)      Każdy uczeń oceniany jest obiektywnie i sprawiedliwie.

2)      Ocena bieżąca z religii będzie formułowana w skali 1- 6.

3)      Uczeń ma prawo dwa razy w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowane do lekcji, ale musi to uczynić przed rozpoczęciem zajęć; w dzienniku nieprzygotowanie odnotowywane jest skrótem: „np.”.

4)      Kartkówki  i odpowiedzi ustne  muszą być zapowiadane, uczeń powinien być do każdej lekcji przygotowany.

 

II.      Obszary aktywności.

 

Kartkówki -muszą być zapowiadane. Zawierają one materiał max z trzech ostatnich lekcji. Oceniane             są w systemie punktowym w skali 1 - 6. Uczeń może przystąpić do poprawy pracy pisemnej w ciągu dwóch tygodni. Jeżeli uczeń nie był obecny na pracy pisemnej, powinien zaliczyć ją w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły.

Aktywność i praca na lekcji jest oceniana w skali 1 – 6.

Za aktywność na lekcji plusy. 5 zdobytych plusów- ocena bardzo dobra, 10 zdobytych plusów - ocena celująca.

 

III.   Ogólne kryteria ocen z religii.

 

Celujący:

Uczeń:

·           posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy oraz potrafi ją samodzielnie i twórczo wykorzystać,

·           posiada uzupełniony zeszyt, zna biegle "Mały katechizm", bierze czynny udział w katechezie, jest zdyscyplinowany,

·           spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą,

·           wykonuje zadania dodatkowe dla chętnych,

·           bierze udział w konkursach religijnych.

 

Bardzo dobry:

Uczeń:

·       opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania katechezy, posiada uzupełniony zeszyt, jest zdyscyplinowany,

·           sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami,

·           chętnie i systematycznie uczestniczy w katechezie,

·           wyróżnia się aktywnością na tle grupy katechizowanych,

·           zachowuje szacunek dla „świętych" miejsc, czasu modlitwy i słuchania Słowa Bożego, znaków religijnych.

 

Dobry:

Uczeń:

·           opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy religijnej, posiada uzupełniony zeszyt,

·           dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości,

·           postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń (szacunek dla "świętych" miejsc, przedmiotów, osób),

·           osiąga postępy podczas prowadzonych zajęć,

·           chętnie uczestniczy w katechezie.

 

Dostateczny:

Uczeń:

·           opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy,

·   dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidywanego programem w jego wiadomościach są luki,

·           wykazuje zainteresowanie przedmiotem,

·           postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń.

 

Dopuszczający:

Uczeń:

·           niechętnie bierze udział w katechezie,

·    zdobyte wiadomości są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej,

·           proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela,

 

Niedostateczny:

Uczeń:

·           nie opanował podstawowych umiejętności i wiadomości z zakresu oceny dopuszczającej

 

IV.   Formy oceniania.

 

1.      Kartkówki

2.      Praca indywidualna i w grupach.

3.      Aktywność podczas zajęć.

4.      Odpowiedzi ustne:

·         podstawowe modlitwy w ramach przygotowania do I komunii św.

·         wiadomości z katechizmu

Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej:

Uczeń przy uzgodnieniu z nauczycielem zalicza wskazany zakres materiału

 lub oddaje dodatkową pracę o tematyce wskazanej przez nauczyciela.

 

VI.             Sposoby informowania uczniów i rodziców.

 

1.      Na pierwszej lekcji zapoznajemy uczniów z PSO.

2.      Wymagania na poszczególne oceny udostępniamy uczniom.

3.      Oceny cząstkowe są jawne.

4.      Wychowawca klasy na zebraniach lub podczas spotkań indywidualnych informuje rodziców o ocenach.

   Wymagania_z_religii_w_klasie_trzeciej(1).docx

V.                Podstawowe wymagania programowe

 

Szkoła Podstawowa Nr 205 im. św. Jadwigi Królowej Polski

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

kl. IV - VIII

Spis treści:                                                                                                                           I.                    Zasady oceniania.

II.                 Obszary aktywności.

III.              Kryteria ocen.

IV.              Formy oceniania.

V.                Sposoby informowania uczniów i rodziców.

VI.              Podstawowe wymagania programowe.

  I.         Zasady oceniania.

  1)      Każdy uczeń oceniany jest obiektywnie i sprawiedliwie.

2)      Ocena bieżąca z religii będzie formułowana w skali 1- 6.

3)      Uczeń ma prawo dwa razy w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowane do lekcji, ale musi to uczynić przed rozpoczęciem zajęć; w dzienniku nieprzygotowanie odnotowywane jest skrótem: „np.”.

4)      Testy, sprawdziany muszą być zapowiadane, uczeń powinien być do każdej lekcji przygotowany.

 

II.      Obszary aktywności.

Sprawdziany - zapowiadane będą z tygodniowym wyprzedzeniem (wpis informacyjny do dziennika) i podaniem zakresu materiału. Sprawdziany będą oceniane w skali punktowej przeliczanej na oceny w skali 1 – 6. W wyznaczonych sprawdzianach będą znajdować się zadania otwarte na ocenę celującą. Będą one oceniane tylko wtedy, gdy uczeń napisze pierwszą część sprawdzianu na ocenę bardzo dobrą. Ocena z poprawy sprawdzianu jest oceną ostateczną i nie podlega kolejnej poprawie i nie może być skreślona, ponieważ nauczyciel uznaje ją za ocenę ostateczną. Sprawdziany będą przedstawiane uczniom  w trakcie lekcji.

Kartkówki - nie muszą być zapowiadane. Zawierają one materiał z trzech ostatnich lekcji. Oceniane są  w systemie punktowym w skali 1 - 5.

Aktywność i praca na lekcji jest oceniana w skali 1 – 6.

Za aktywność na lekcji plusy. 5 zdobytych plusów- ocena bardzo dobra, 10 zdobytych plusów - ocena celująca.

 

III.   Ogólne kryteria ocen z religii.

 

Celujący:

Uczeń:

·           posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy oraz potrafi ją samodzielnie i twórczo wykorzystać,

·           posiada uzupełniony zeszyt, zna biegle "Mały katechizm", bierze czynny udział w katechezie, jest zdyscyplinowany,

·           spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą,

·           wykonuje zadania dodatkowe dla chętnych,

·           bierze udział w konkursach religijnych.

 

Bardzo dobry:

Uczeń:

·           opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania katechezy, posiada uzupełniony zeszyt, jest zdyscyplinowany,

·           sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami,

·           chętnie i systematycznie uczestniczy w katechezie,

·           wyróżnia się aktywnością na tle grupy katechizowanych,

·           zachowuje szacunek dla „świętych" miejsc, czasu modlitwy i słuchania Słowa Bożego, znaków religijnych.

 

Dobry:

Uczeń:

·           opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy religijnej, posiada uzupełniony zeszyt,

·           dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości,

·           postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń (szacunek dla "świętych" miejsc, przedmiotów, osób),

·           osiąga postępy podczas prowadzonych zajęć,

·           chętnie uczestniczy w katechezie.

  

Dostateczny:

Uczeń:

·           opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy,

·  dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidywanego programem w jego wiadomościach są luki,

·           wykazuje zainteresowanie przedmiotem,

·           postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń.

 

Dopuszczający:

Uczeń:

·           niechętnie bierze udział w katechezie,

·   zdobyte wiadomości są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej,

·           proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela,

 

Niedostateczny:

Uczeń:

·           nie opanował podstawowych umiejętności i wiadomości z zakresu oceny dopuszczającej

 

IV.   Formy oceniania.

 

1.      Sprawdziany pisemne, kartkówki.

2.      Praca indywidualna i w grupach.

3.      Aktywność podczas zajęć.

4.      Sporządzanie pomocy dydaktycznych.

5.      Odpowiedzi ustne.

 

Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej:

Uczeń przy uzgodnieniu z nauczycielem zalicza wskazany zakres materiału

 lub oddaje dodatkową pracę o tematyce wskazanej przez nauczyciela.

 

VI.             Sposoby informowania uczniów i rodziców.

1.      Na pierwszej lekcji zapoznajemy uczniów z PSO.

2.      Wymagania na poszczególne oceny udostępniamy uczniom.

3.      Oceny cząstkowe są jawne.

4.      Sprawdziany i inne prace pisemne uczniowie otrzymują do domu i przynoszą wraz z podpisem rodziców.

5.      Wychowawca klasy na zebraniach lub podczas spotkań indywidualnych informuje rodziców o ocenach.

Wymagania_z_religii_w_klasie_czwartej.docx

Wymagania_z_religii_w_klasie_piatej.docx

Wymagania_z_religii_w_klasie_szostej.docx

Wymagania_z_religii_w_klasie_siodmej.docx