Wymagania ogólne oraz szczegółowe z przedmiotu język polski (klasy IV - VI) znajdują się na stronie 29 dokumentu MEN - do pobrania tu: Podstawa_programowa_jezyk_polski.pdf

 

Skrót - wymagania oraz elementy systemu oceniania na lekcjach języka polskiego IV c

 

                  1. Umiejętności oceniane na lekcjach języka polskiego to:

                - mówienie (opowiadanie ustne twórcze i odtwórcze)

               - czytanie (głosne i ciche ze zrozumieniem)

               - pisanie, redagowanie okreslonych form wypowiedi  ( w domu i w klasie)

               - posługiwanie się poznanymi zasadami ortograficznymi

               - znajomość treści lektur obowiązkowych

               - znajomość wybranch zagadnień nauki o języku

               - inne (wykonywanie okreslonych projektów, realizacja zadań grupowych, aktywność, i in.)

                     2. Ocenie podlegają:

 - prace stylistyczne - prace klasowe w formie dłuższej wypowiedzi pisemnej z możliwością jednej poprawy dla uczniów, którzy otrzymali ocenę niedostateczną lub dopuszczającą. O sposobie i terminie poprawy decyduje nauczyciel. Prace te są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem. Przy ustaleniu oceny uwzględnia się stopień realizacji tematu, kompozycję zgodną z formą wypowiedzi pisemnej, poprawność stylistyczną, językową, ortograficzną i interpunkcyjną, a także estetykę pracy.

-  sprawdziany - prace klasowe w formie testowej przeprowadzane po zakończeniu omawiania wszystkich rozdziałów danego działu. Z możliwością jednej poprawy dla uczniów, którzy otrzymali ocenę niedostateczną lub dopuszczającą. O sposobie i terminie poprawy decyduje nauczyciel (zwykle są to dwa tygodnie, poprawa pisemna). Prace te są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem.

- klasówka z gramatyki - sprawdzian wiedzy z gramatyki obejmujący więcej niż trzy tematy. Istnieje możliwość jednej poprawy dla osób, które otrzymały ocenę niedostateczną lub dopuszczającą. O sposobie i terminie poprawy decyduje nauczyciel. Prace te są zapowiadane tydzień wcześniej. Klasówki oceniane są według podziału procentowego:

100% - celujący

99-86% - bardzo dobry

85-76% - dobry

75-50% -dostateczny

49-37% - dopuszczający

36> - niedostateczny

 - kartkówki - pisemne sprawdziany  z ostatnich trzech tematów. Bez możliwości poprawy. Kartkówki oceniane są według podziału procentowego:

100-86% - bardzo dobry

85-76% - dobry

75-50% -dostateczny

49-37% - dopuszczający

36> - niedostateczny

           - testy sprawdzające czytanie ze zrozumieniem - oparte na krótkim tekście, po przeczytaniu którego uczeń musi odpowiedziec na pytania zamknięte i otwarte dotyczace przeczytanej treści. Bez możliwości poprawy.

          - czytanie głośne - na ocenę dwa razy w semestrze, bez możliwości poprawy. Przy ustalaniu oceny uwzględnia się płynność , właściwe tempo i wyrazistość czytania.

          - odpowiedź ustna - recytacja lub opowiadanie. Recytacja zapowiadana z tygodniowym wyprzedzeniem. Bez możliwości poprawy. Przy ustalaniu oceny uwzględnia się płynność, stopień opanowania pamięciowego tekstu (recytacja), spójność i logiczne uporządkowanie wypowiedzi (opowiadanie), wyrazistość (recytacja), przestrzeganie poprawności językowej (opowiadanie).

         - dyktanda - pisemne formy sprawdzenia umiejętności zastosowania poznanych reguł ortograficznych. 2 razy w semestrze. Bez możliwości poprawy.

          -zeszyt ucznia - sprawdzany jest na ocenę przynajmniej 2 razy w semestrze. Oprócz prac domowych oceniana jest systematyczność i estetyka zapisu.

         - dodatkowe projekty (plakaty, makiety itp) zadawane przez nauczyciela przynajmniej dwa tygodnie przed ostatecznym terminem oddania. Przy ustalaniu oceny uwzględnia się wkład pracy ucznia, oryginalane i twórcze podejście do tematu, sposób i estetykę wykonania, a także SAMODZIELNOŚĆ pracy.

       - aktywność uczniów w trakcie lekcji nagradzana jest plusami. (5 plusów  = ocena bardzo dobra) UWAGA ZMIANA od Roku Szkolnego 2014/2015 za brak pracy podczas zajęć lekcyjnych

i rażące zaniedbywanie obowiązków ucznia otrzymuje się minus (5 minusów = ocena niedostateczna)

      - nieprzygotowanie do lekcji uczeń ma prawo zgłosić 2 razy w semestrze bez żadnych konsekwencji. Każdy następny raz skutkuje oceną niedostateczną,

* Uczeń, który jest nieobecny podczas sprawdzianu z przyczyn losowych i jest to usprawiedliwiona nieobecność ma dwa tygodnie od dnia powrotu do szkoły na napisanie zaległego sprawdzianu. Niedotrzymanie terminu skutkuje oceną niedostateczną. Nieusprawiedliwiona nieobecność podczas sprawdzianu również skutkuje oceną niedostateczną.

**Szczegółowe systemy oceniania dotyczące poszczególnych sprawdzianów wraz z pracami uczniów są dostępne do wglądu u nauczycieli uczacych w czasie każdych konsultacji.