WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI KL.IV

 

Ocena niedostateczna - nie przewiduję

 

Ocena dopuszczająca:

Uczeń:

• rozpoznaje różne odgłosy;

• śpiewa w grupie piosenki;

• podejmuje próby zaśpiewania Hymnu Narodowego w grupie;

• potrafi wskazać położenie na pięciolinii dźwięku g i omówić rolę klucza wiolinowego ;

• Wymienia nazwy solmizacyjne dzwięków;

• potrafi wymienić sposoby wydobywania dżwięku na instrumentach perkusyjnych;

• wymienia dwa instrumenty strunowe smyczkowe;

• wie jakim instrumentem jest gitara;

• potrafi wymienić kilka tytułów polskich kolęd;

• umie powiedzieć czym jest akompaniament;

• rozróżnia wartości rytmiczne;

• posiada zeszyt przedmiotowy.

 

Ocena dostateczna:

Uczeń:

• odróżnia szmery od dżwieków;

• rozpoznaje barwę fortepianu;

• wymienia symbole narodowe, śpiewa Hymn Narodowy w grupie;

• zna nazwy instrumentów perkusyjnych z instrumentarium szkolnego;

• zna nazwy polskich tańców narodowych;

• zna kilka faktów z życia F. Chopina

• potrafi rozpoznać instrumenty smyczkowe na ilustracji;

• zna zwyczaje związane z końcem zimy i początkiem wiosny, Wielkanocą;

• zna nazwisko Ludwika van Beethovena;

• wie, co to jest zwrotka i refren;

• zna nazwy najwyższego i najniższego głosu ludzkiego;

• wie, co to jest kanon, potrafi wyjaśnić zasadę jego wykonywania;

• rozumie terminy : etnograf, etnografia, folkolor

• potrafi zagrać jedną melodię na flecie;

• umie zaśpiewać z akompaniamentem wybrane piosenki;

• umie określić budowę pieśni zwrotkowej;

• bierze udział w zabawach ruchowych.

 

Ocena dobra:

Uczeń:

• poszukuje nowych źródeł lub sposobów wydobycia dźwieku;

• wymienia kilka kontrastowych pojęć związanych;

• korzysta z różnych źródeł informacji;

• potrafi zagrać kilka melodii na flecie (kolęda, wybrana piosenka)

• wie czym jest skala głosu

• zna terminy: takt, metrum, pauza

• odróżnia w zapisie wartości rytmiczne

• zna biografię Fryderyka Chopina;

• zna symbole znaków chromatycznych (krzyżyk, bemol, kasownik);

• potrafi dokonać podziału instrumentów na melodyczne i niemelodyczne

• zna wybrane cechy polskich tańców narodowych (tempo,metrum);

• rozumie rolę repetycji i zna jej oznaczenia graficzne;

• wymienia cztery poznane instrumenty smyczkowe zgodnie z wysokością ich brzmienia;

• zna nazwę harfa;

• potrafi współpracować w grupie podczas ilustracji muzycznej wiersza

• potrafi wskazać przedtakt w zapisie nutowym

• na lekcjach jest aktywny i zdyscyplinowany;

• chętnie bierze udział w grach i zabawach muzycznych

Ocena bardzo dobra:

Uczeń:

• Umie powiedzieć czym dla niego jest muzyka;

• zna terminy: sopran, bas, aria, glissando;

• Zna tytuły pieśni z okresu II wojny światowej;

• tworzy akompanianent do piosenek na instrumentach perkusyjnych;

• odróżnia słuchem melodię minorową i majorową;

• potrafi okreslić rolę fortepianu w sluchanych utworach (akompaniująca i solowa);

• umie zaspiewać hymn narodowy i omówić własnymi słowami rolę tej pieśni;

• rozumie termin synkopa i odnaleźć ja w zapisie nutowym;

• rozpoznaje formy muzyczne w prostych utworach;

• umie wyjaśnic rolę przygodnego znaku chromatycznego;

• swobodnie gra melodią wybranej kolędy;

• rozumie termin"artystyczne opracowanie tańca";

• Zna cechy polskich tańcow narodowych;

• wyjaśnia zjawisko "przedtaktu";

• samodzielnie rozczytuje zapis nutowy i chwyty fletowe;

• indywidualnie spiewa piosenki;

• bierze aktywny udział w zabawach i grach muzycznych;

• poszukuje samodzielnie informacji na temat kompozytorów i dzieł muzycznych;

• na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany;

• umie zaśpiewać  z akompaniamentem większość piosenek , które poznał na lekcji;

• wie co to są szanty;

• bardzo aktywnie bierze udział w grach i zabawach muzycznych.

 

Ocena celująca:

Uczeń:

• wykazuje inicjatywę w tworzeniu ilustracji muzycznej na okreslony temat;

• zdobywa dodatkową wiedzę, korzystając z różnych źródeł informacji;

• zna nazwiska i twórczość kompozytorów (Mozart, Beethoven, Chopin, Moniuszko);

• wie czym jest poprzednik i następnik;

• śpiewa literami i solmizacją gamę C i gra ją na dowolnym instrumencie;

• umie omówic nastrój wybranego utworu F. Chopina;

• zna tytuły pieśni legionowych;

• zna okliczności powstania hymnu narodowego i zna go na pamięć;

• zna wszystkie instrunemty perkusyjne i określa w nich żródła dzwięku;

•  potrafi wymienić kilka tańców z własnego regionu;

• potrafi wykonać rytmy polskich tańców narodowych;

• umie rozpoznać polską muzykę ludową wśród innych;

• tworzy kuplety ronda;

• prezentuje swoje umiejetności gry na dowolnym instrumencie;

• przygotowuje informacje o muzyce i umie je interesująco przedstawić klasie;

• umie zaśpiewać solo ulubioną piosenkę;

• zna budowę instrumentów strunowych smyczkowych oraz ich zastosowanie w muzyce kameralnej;

• umie zaśpiewać a capella i z akompaniamentem piosenki , które pozna na lekcji;

• opanował umiejętności łączenia wiedzy z zakresu muzyki i innych przedmiotów;

• zawsze jest przygotowany na lekcji, odrabia zadania domowe;

• czynnie uczestniczy w imprezach muzycznych szkolnych i pozaszkolnych, należy do chóru szkolnego.