Anna Drozd

        • Warunki uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z języka polskiego

        • Warunki uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej

          z języka polskiego rok szkolny 2025/2026

          1.  Frekwencja na zajęciach z danego przedmiotu nie niższa niż 85% (z wyjątkiem usprawiedliwionej nieobecności trwającej, co najmniej dwa tygodnie). 

          2.  Przystąpienie do wszystkich przewidzianych przez nauczyciela form sprawdzianów i prac pisemnych.

          3.  Skorzystanie ze wszystkich oferowanych przez nauczyciela form poprawy.

          4. Udział we wskazanych przez nauczyciela konkursach z przedmiotu.

          5.  Zaistnienie innych ważnych okoliczności uniemożliwiających uzyskanie oceny wyższej niż przewidywana przez nauczyciela  (np. długotrwała choroba, sytuacja rodzinna).

          6. Przystąpienie  do wyznaczonych przez nauczyciela zadań  i wywiązanie się z nich terminowo.

          7. W przypadku starania się o ocenę celującą - sukces w konkursie polonistycznym (na etapie szkolnym lub pozaszkolnym) - I, II, III miejsce lub wyróżnienie.

          Terminy zaliczania poszczególnych etapów projektu:

          Uczeń :

          • zapoznaje się z tematami zaproponowanymi przez nauczyciela. Do 06.10.2025 r. wybiera temat i zgłasza się do polonistki, aby skonsultować z nauczycielem sposób realizacji projektu.
          • 12.01.2026 r. oraz 30.03.2026 r. prezentuje dotychczasowe efekty swojej pracy. Warunkiem pozytywnego zakończenia projektu jest przedstawienie części swoich działań i naniesienie ewentualnych poprawek.
          • 08.06. - 10.06. 2026 r. prezentuje w klasie końcowy efekt swojej pracy – dokładny termin należy ustalić z nauczycielem.

           

          Tematyka projektów:

          1. Szlakiem Łodzi filmowej, czyli album miejsc związanych z kinematografią.

          2. Łódzcy pisarze i ich dorobek literacki.

            3.  Kulturalna Łódź - ważne miejsca kultury na mapie Łodzi.

            4. Gra dydaktyczna na motywach wybranej lektury obowiązkowej.

            5. Pamiętnik mola książkowego, czyli lapbook dotyczący książek, które uczeń przeczytał we własnym zakresie (minimum 3 książki).

            6. Inny temat zaproponowany przez ucznia – do uzgodnienia z nauczycielem.