Joanna Figiel

• • • O mnie
    • Zajęcia wyrównawcze i konsultacje.
    • Album fotograficzny
    • Album fotograficzny
    • Procedura podziału na grupy językowe
    • Wymagania na lekcjach języka angielskiego klasy I-III
    • Wymagania na lekcjach języka angielskiego klasy IV-VIII
    • Podstawa programowa dla klas I-III
    • Podstawa programowa dla klas IV-VIII
    • Ocenianie oraz sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych u uczniów objętych pomocą pedagogiczno-psychologiczną.
    • Warunki i tryb uzyskania oceny wyższej niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna
    • Warunki uzyskania oceny wyższej niż proponowana z zachowania https://cloud-5.edupage.org/cloud/ocena_zachowania_wyzsza_niz_przewidywana.pdf?z%3AOnbrJu3as3wvQvyL%2FHj6ExJCBcqRtiTm0qnKw7DKp8vRmpOIt4mXUEBgucyiMxbr
    • Przedmiotowe zasady oceniania sprawności językowych na lekcjach w klasach I-VIII

• • • • Wymagania na lekcjach języka angielskiego klasy IV-VIII

      • Wymagania na lekcjach języka obcego w kl. IV-VIII:

        1.Na lekcje przychodzimy punktualnie.

        2.Przygotowany uczeń posiada podręcznik, zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.

        3.Jeśli uczeń nie posiada jednej z wymienionych rzeczy ma obowiązek na początku lekcji zgłosić to nauczycielowi, który odnotowuje to w dzienniku stawiając np. (nieprzygotowanie) – 4 np = 2 punkty ujemne z zachowania. Każde kolejne nieprzygotowanie = 2 punkty ujemne z zachowania.

        5.Za aktywną pracę na lekcji uczeń otrzymuje plus odnotowany przez nauczyciela – 5 plusów = ocena bardzo dobra, 10 pusów = ocena celująca (waga 2).

        6. Kartkówki mogą być niezapowiedziane. Zakres materiału – 3 ostatnie lekcje.

        7.Kartkówki i sprawdziany oceniane są według podziału procentowego:

        Sprawdziany i Kartkówki
        Podział procentowy	Ocena
        100%	celujący
        99% - 90%	bardzo dobry
        89% - 75%	dobry
        74% - 50%	dostateczny
        49% - 30%	dopuszczający
        29% - 0%	niedostateczny

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        8.Każdy rozdział tematyczny zakończony jest sprawdzianem, o którym uczniowie dowiadują się z tygodniowym wyprzedzeniem. Jeżeli uczeń otrzyma z testu ocenę, która go nie satysfakcjonuj i wyrazi chęć jej poprawy, ma do tego prawo w ciągu 14 dni od momentu przekazania uczniowi informacji o ocenie lub w innym terminie wskazanym przez nauczyciela i nie więcej jak jeden raz. Uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek napisania go w następnym, uzgodnionym z nauczycielem terminie. Po upływie 2 tygodni, w przypadku, gdy uczeń nie przystąpi w wyznaczonym terminie do sprawdzianu, uczeń otrzyma ocenę niedostateczną.

        9.W przypadku nieobecności uczeń ma obowiązek uzupełnić wiadomości w ciągu 7 dni. Sposób sprawdzenia tego materiału określa nauczyciel.

        10.Ocena półroczna oraz końcoworoczna wystawiana jest z uwzględnieniem średniej ważonej. Waga komponentów (tj. sprawdzianu, kartkówek itd.) jest wyszczególniona w dzienniku elektronicznym.

        11.Ocena półroczna i końcoworoczna wystawiana jest z uwzględnieniem średniej ważonej, wkładu pracy i zaangażowania ucznia oraz poczynionego postępu.

        0 - 1,5 – niedostateczny

        1,51 – 2,6 – dopuszczający

        2,61 – 3,6 – dostateczny

        3,61 – 4,6 – dobry

        4,61 – 5,6 – bardzo dobry

        5,61 – celujący

        12.Wymagania uzyskania wyższej oceny rocznej niż przewidywana dostępne są  w PZO.